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Artigo de opinião

Qui Jun 04, 2009 9:02 pm por Cassimiro

Artigo de opinião

É um texto opinativo, de cunho argumentativo. Trata-se de um gênero em que a opinião de um autor sobre um assunto de relevância é defendida, através de recursos argumentativos: comparações, exemplificações, depoimentos, dados estatísticos, etc.

Estrutura:

1. Contextualização e/ou apresentação da questão em discussão.
2. Explicitação da questão em …

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Estudos lingüísticos

Qua Set 23, 2009 6:51 pm por Cassimiro

Integrar os estudos lingüísticos, seus usos e implicações sociais em um contexto escolar, é ir além da normatividade, é interagir com a linguagem cotidiana. O estudo da língua em suas manifestações cotidiana, ou seja, os gêneros textuais que circulam no meio social no qual os aprendizes estão inseridos, a notícia, a reportagem, a receita, os quadrinhos, as crônicas, os …


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COMO ELABORAR SEU TRABALHO ESCOLAR

Qui Jun 04, 2009 8:07 pm por Cassimiro

Em um trabalho escolar consta, geralmente, o seguinte:

1. Capa 2. Folha de Rosto 3. Sumário 4. Introdução
5. Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo 6. Conclusão 7. Bibliografia

1. A CAPA

A Capa contém geralmente os seguintes elementos:
Nome da Escola - o qual deve ser escrito com uma margem de 3,5cm da borda superior;
Título do trabalho - o qual deve ficar situado no centro …

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Alguns tipos de metodologias pedagógicas

Qui Out 30, 2008 8:42 pm por Cassimiro

TRADICIONAL

Nesse método o professor é um transmissor de conhecimento; a evolução do processo de ensino–aprendizagem é analisada regularmente por testes. A evolução da aprendizagem dos alunos devem ser dar ao mesmo tempo. A aprendizagem é um processo centrado no conteúdo e costumeiramente visa uma preparação para o vestibular.


CONSTRUTIVISMO



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Bate-papo inicial.

Qui Out 30, 2008 5:57 pm por Cassimiro

Vamos iniciar um bate-papo sobre leitura, iremos usar o texto que segue como mote para podermos expressar nossas opiniões, duvidas e questionamentos, para podermos fundamentar melhor nossa prática de ensino-aprendizagem da leitura.

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